Pasqua

La Pasqua cristiana è in stretta relazione con quella ebraica, la Pesach che celebra essenzialmente la liberazione degli Ebrei dall'Egitto grazie a Mosè. La parola Pesach significa letteralmente "passare oltre" e si ritrova nella Torah quando Dio annuncia che libererà il popolo di Israele dalla schiavitù in Egitto. Con il Cristianesimo, la Pasqua ha perso il suo significato originario, venendo a connotare il passaggio dalla morte alla vita di Gesù.
Perciò, la Pasqua cristiana è detta Pasqua di risurrezione, mentre quella ebraica è Pasqua di liberazione.

La data del giorno di Pasqua è mobile, viene fissata di anno in anno nella domenica dopo la prima luna piena successiva all'equinozio di primavera (il 21 Marzo). Questo sistema venne fissato definitivamente nel IV secolo. Nei secoli precedenti potevano esistere diversi usi locali sulla data da seguire, tutti comunque legati alla Pesach ebraica.
Dunque, nella Chiesa cattolica, la data della Pasqua è compresa tra il 22 marzo ed il 25 aprile. Infatti, se proprio il 21 marzo è di luna piena e questo giorno è sabato, sarà Pasqua il giorno dopo (22 marzo). Invece se il plenilunio cade il 20 marzo, quello successivo si verificherà il 18 aprile, e se questo giorno fosse per caso una domenica occorrerebbe aspettare la domenica successiva, cioè il 25 aprile.

Detto ciò, tanti auguri a tutti!

Assignment n.6: copyright

Non avendo grandi conoscenze in materia, ho letto qua e là notizie sull'argomento e ho scoperto che...

Con il termine copyright si intendono tutte le regole sul diritto d'autore.

Le prime norme furono emanate dalla monarchia inglese del 1500 per controllare le opere che si diffondevano sempre più velocemente grazie all'avvento delle prime macchine per la stampa. Gli editori inglesi potevano confiscare e bruciare libri non autorizzati o stampati illegalmente e ogni nuova opera era registrata insieme a chi ne acquistava il copyright.

Nel 1600, l'imporsi del Liberalismo, mise fine a questa censura. La prima legge moderna in materia è però lo Statuto di Anna del 1710 in cui si afferma che gli autori possono bloccare la diffusione delle proprie opere, mentre gli editori possono diffonderle previa richiesta di una cessione dei diritti.

La convenzione ancora oggi in vigore per la protezione di opere artistiche e letterarie è l'Unione Internazionale di Brera, nata nel 1886 sotto pressione di Victor Hugo.

Ovviamente l'avvento di Internet ha facilitato la diffusione delle opere dando nuove opportunità agli autori e rendendo più difficile la tutela del copyright. I programmi di file sharing sono liberi e gratutiti e si sono sviluppati grazie ai sistemi peer-to-peer (Bittorrent, Gnutella, eDonkey, ecc) in cui non c'è gerarchia, ma solo "nodi equivalenti" che si comportanto sia da server che da client.

La velocità di questa diffusione non è stata supportata da norme adatte e oggi c'è ancora confusione su cosa definire bene comune, sulla durata ed ereditarietà del diritto d'autore, nonché sulle pene per la sua violazione.

Mi rendo perfettamente conto che chi fa qualcosa, vuole che il frutto del suo impegno venga tutelato, non copiato, non diffuso incontrollatamente e, perchè no, pagato da chi vuole averlo; è anche vero però che la letteratura, la musica, la pittura, l'arte in genere non possono essere chiuse in cassetti, con una tassa da pagare per aprirli.

Per fortuna esistono sistemi che "aggirano" il copyright come le licenze creative commons, i software open source oppure il copyleft! ;-)

cin@med

E vai con cin@med!

Il debutto di questo progetto è stato ieri e io colgo l'occasione per fare un apprezzamento da questo blog dimenticato dal mondo, me compresa.

E' un'attività nuova e come tale ha bisogno di "assestamento", però è finalmente un metodo formativo di gran lunga più divertente delle solite lezioni in power point! E il blog che la accompagna è uno strumento assolutamente democratico dove anche i più timidi possono esprimersi.

Ieri ci siamo persi in una polemica sull'obbligatorietà o meno di questo progetto. Ma se non fosse stato obbligatorio ci sareste venuti lo stesso? Io no. Magari i prossimi incontri dovrebbero essere a scelta: bene, abbiamo visto di cosa si tratta, decidiamo noi se continuare a venire o no.

E poi dai, si tratta in tutto di 3x4=12 ore lontane dal nostro caro vecchio Balboni. Noi non ne sentiremo la mancanza ... e lui resisterà senza il dolce scorrere del nostro lapis?? :-D

ospedale dei pupazzi

Per chi ancora non lo sapesse l'OdP è un progetto di Pedagogia Medica tenuto dal S.I.S.M, che si è svolto Firenze in 2 giornate: 20 e 23 Aprile 2009.
Se volete sapere nei dettagli di cosa si tratta, ve lo spiega Irene, la mia collega pupazzologa, che ha scritto un bel post al riguardo.

Io vi voglio raccontare brevemente le mie impressioni.

E' stata un'esperienza bellissima sotto tanti punti di vista: innanzi tutto ho capito cosa significa lavorare in squadra. In questo ospedale dai mille colori non esiste un ruolo più importante dell'altro o una parte del percorso indispensabile perché superiore al resto. Tutti noi stiamo allo stesso livello e ci diamo da fare per un unico obiettivo: guarire un pupazzo all'apparenza, ma in realtà tranqullizzare un bambino sull'ambiente ospedaliero. Io faccio bene la mia parte perché so che prima e dopo di me ci sono pupazzologi che si sono adoperati per raggiungere lo stesso mio fine. E questo mi conforta e mi fa sentire parte di un gruppo unito.

Inoltre questa esperienza mi è servita tanto per imparare ad avvicinarmi ai pazienti più piccoli. Un bambino non è un piccolo uomo, ma nemmeno un bambolotto da chiudere in una campana di vetro. Nelle varie tappe dell'Ospedale, tu sei il punto di riferimento di quel bambino: ti ha affidato il suo pupazzo e non puoi fregarlo. Devi dirgli le cose come stanno, con parole chiare, semplici e efficaci, ma non devi dirgli bugie.

E infine, last but not the least, sono state 2 giornate proprio divertenti con i vari Squit Squit, Gallo, Coccodrillo Assassino (nome e cognome prego!), Fulmine, Grillo, Iacopino Viola (l'orso della Fiorentina!), Piero 1 e Piero 2 (pupazzi gemelli!) e le loro disgrazie più o meno fantastiche!

Quindi grazie a voi, cari bambini.

Un bambino può insegnare sempre tre cose ad un adulto:

a essere contento senza motivo,

a essere sempre occupato con qualche cosa

e a pretendere con ogni sua forza quello che desidera.

[Paulo Coelho]

assignment n.5: PubMed

Eccoci qua con PubMed! Noi ex studenti di Biologia abbiamo già avuto a che fare con le banche dati biologiche per sostenere l'esame di Bioinformatica. Ci siamo limitati soprattutto alle tre banche dati internazionali di sequenze nucleotidiche (EMBL - GenBank - DDBJ), perché da una sequenza tipo CCAGTGTTTAGGAAA dovevamo arrivare a conoscere la proteina tradotta.

PubMed, invece, è un database contenente informazioni sulla letteratura scientifica biomedica dal 1949 a oggi. E' prodotto dall'NCBI (National Centre for Biotechnology Information) ed è integrato in Entrez, che è uno dei sistemi di retrieval disponibili (cioè quei sistemi che aiutano nella selezione e nell'estrazione dei dati raccolti).

Per interrogare una banca dati si usano sempre gli operatori booleani: AND (recupera documenti con entrambi i termini), OR (recupera documenti con l'uno o l' altro, o entrambi) e NOT (recupera documenti con solo il primo termine).

Bene, dopo queste poche istruzioni, possiamo iniziare!

Io ho fatto una ricerca sul Lupus Eritematoso Sistemico, una malattia cronica autoimmune rara, citata più volte dal Dottor House, ma che io ho capito più chiaramente nel mese di tirocinio a Nefrologia.

La parola "lupus" si riferisce alla caratteristica eruzione cutanea a forma di farfalla sul viso che ricorda i segni bianchi sul muso del lupo; "eritematoso" per il rossore della pelle e "sistemico" perché interessa più organi.

La diagnosi del LES è molto difficile perché si manifesta con dolori articolari, vomito, febbre, perdita di capelli, anemie e endocarditi: quello che è indicativo è però la sistemicità dei sintomi, cioè vengono colpiti più organi contemporaneamente.

Non esiste ancora una cura definitiva, ma è possibile portare la malattia ad uno stato di remissione, bloccando la moltiplicazione dei linfociti B responsabili della produzione di auto-anticorpi.

Scrivendo semplcemente su PubMed systemic lupus erythematosus, si trovano 44855 risultati; un po' troppi... Attivando allora la funzione limits, ho ridotto la ricerca alle pubbicazioni degli ultimi 3 mesi in italiano e in inglese, al genere umano e alla fascia di età compresa ta 19 e 44 anni.

Adesso ho ottenuto 45 risultati: meglio!

Uno sulla gravidanza in donne affette da LES, spiega che dopo il parto sono frequenti infezioni renali, prevedibili con accertamenti a inizio gravidanza:

The aim of the study was to identify the risk factors for complicated pregnancy in women with pre-existing SLE.

RESULTS: at conception, most patients were in complete or partial remission. There were nine spontaneous abortions, one stillbirth and five neonatal deaths. Thirty-one deliveres were preterm. Birth weight was less than 2500g in 34 newborns. During pregnancy or after delivery, there were 34 renal flares, most of which were reversible. Three patients had a progressive decline of glomerular filtration rate (one on dialysis). CONCLUSIONS: Pregnancy can be successful in most women with pre-existing LN, even for those with a severe renal involvement at onset. Renal flares during and after pregnancy are not uncommon and can be predicted by renal status assessed before pregnancy

Un altro studio interessante è stato effettuato in Minnesota, per 40 anni (1965-2005), per verificare l'insorgenza del LES:

OBJECTIVES: To assess trends in the cutaneous variants of lupus erythematosus (CLE) and to ascertain the incidence of CLE over the past 4 decades.

PATIENTS: All Olmsted County, Minnesota, residents with any subtype of CLE between January 1965 and December 2005.

RESULTS: A total of 156 patients with newly diagnosed CLE (100 females and 56 males) were identified between 1965 and 2005. The incidence rate was 4.30 per 100,000. Nineteen patients with CLE had disease progression to SLE.

CONCLUSIONS: The incidence of CLE is comparable to the published incidence of SLE. Our findings double the incidence of the root designation of the disease process known as LE (SLE and CLE).

Ecco. Cambiando poi i limits scelti, posso approfondire altri aspetti della malattia, posso consultare gli articoli correlati, posso passare ad altre banche dati e modificare la ricerca.

Alla prossima!

assignment n.3: coltivare le connessioni

http://www.scribd.com/doc/12859285/Coltivare-Le-Connessioni

Dunque...

non serve certo che lo dica io che Internet è probabilmente la più grande invenzione del XX secolo: è un valido strumento di lavoro, è un calderone di informazioni in continua ebollizione, è un filo che unisce persone vicine e lontane. Tuttavia l'enorme quantità di possibilità offerte dalla rete possono diventare anche ingannevoli e fuorvianti.

Serve un filtro; e il filtro lo fa la vita. La mia rete, io la voglio vivente, fisica, reale. Facebook non potrà mai sostituire un'amicizia nata alle elementari e wikipedia non potrà mai sostituire l'odore delle pagine di un libro. Il computer affianca, non rimpiazza.

La scuola, con tutte le sue pecche, è fondamentale. Cattedre, professori, libri e voti servono per indirizzare e dare gli strumenti per permettere poi di camminare da soli. Questo Internet non può farlo.

La "rivoluzione" di Don Milani è stata possibile perché a recepire i principi di sharing - opennes - peering - acting globally c'erano ragazzi, certamente diversi l'uno dall'altro, ma comunque vicini e compatti e non entità più o meno fittizie nascoste dietro ad uno schermo.

In sostanza: tutto è rete, ma le uniche che contano davvero sono quelle che evolvono e pulsano vita.

assignment n.2: deliziosamente delicious

Finalmente ho creato anch'io la mia pagina su Delicious. Seguendo il plurisegnalato video di youtube http://francescofiumano.blogspot.com/2009/03/come-funziona-delicious.html è stato facilissimo.

Il sito è in inglese, ma si capisce senza problemi. La grafica è ridotta all'osso e anche questo è un vantaggio: pochi fronzoli e più chiarezza.

Vi confesso che non sapevo nemmeno dell'esistenza di Delicious, però adesso mi piace un sacco! Non dovrò più ricordarmi nessun sito a memoria e da qualsiasi computer raggiungerò quello che mi interessa! Wow!

Ecco il mio indirizzo in Delicious: http://delicious.com/madamemichel